20 вересня наша школа долучилася до святкування Міжнародного Дня Миру, проголошеного ООН як день глобального припинення вогню та відмови від насильства. Учні та вчителі активно підтримали цю ініціативу.

У рамках заходів було проведено урочисту лінійку, під час якої хвилиною мовчання вшанували памʼять загиблих захисників України. Учні читали поезії про мир та щасливе життя під мирним небом нашої країни. Особливим моментом став танцювальний флешмоб «Буде мир над Україною!», який обʼєднав усю шкільну спільноту.

Протягом дня школярі переглядали тематичні відео, малювали малюнки, виготовляли символічних голубів миру та писали свої побажання про мирне майбутнє. Одинадцятикласники на шкільному майданчику поновили композицію «Діти України за мир!», висловлюючи свою підтримку та віру в краще завтра.

Голубко біла, ти лети у світ,
Хай буде мир у небі голубому!
Неси всім щастя, передай привіт
Усім народам, людові земному...

Ми віримо, що наші спільні зусилля допоможуть наблизити той день, коли над Україною знову засяє мирне небо.

Шановні випускники 2024 року! Вітаємо вас із закінченням школи. Попереду — нові пригоди, досягнення та мрії. Бажаємо вам здоров’я, успіхів у навчанні та професійному житті, міцної дружби та родинного затишку. Нехай ваше майбутнє буде світлим і успішним!

Зліва направо: Євгенія, Дарія, Дарія, Дмитро, Крістіна, Богдан, Вікторія, Євгеній, Ангеліна, Тарас, Ірина, Катерина. Осінь, 2023 р.

Здоровʼя — це не лише фізичний стан, але й психічний. Ментальне здоровʼя є ключовим елементом нашого загального благополуччя, особливо в періоди стресу та невизначеності. Саме тому ініціатива «Ти як?» стає дуже важливою та актуальною зараз.

Картинка з циклу «Ментальне здоров’я — це…». Авторка: українська ілюстраторка Ольга Дегтярьова

Мета ініціативи

Програма, започаткована першою леді Оленою Зеленською, має на меті підвищити усвідомленість про ментальне здоровʼя та надати практичні інструменти для підтримки як дорослих, так і дітей.

Підтримка школярів

Однією з ключових складових є освіта та підтримка школярів у збереженні їхнього емоційного стану. Програма надає не лише поради, але й практичні вправи для того, щоб допомогти дитині впоратися зі своїми емоціями.

Взаємодія між дорослими та дітьми

Важливою частиною цієї ініціативи є сприяння взаємодії між дорослими та дітьми в плані здорового розуміння та вираження своїх емоцій.

Практичні інструменти

• Аптечка швидкої психологічної допомоги: Містить прості вправи для заспокоєння та поради для стійкості. Можна завантажити у форматі PDF на сайті та використовувати за необхідності.

• Відеоролики про техніки самодопомоги: цінний ресурс для тих, хто шукає швидкі та ефективні способи покращення свого психічного стану.

• Онлайн платформи допомоги та підтримки: Забезпечують доступ до важливих сервісів для тих, хто постраждав від насильства та членів сімей військових. Включає безкоштовні телефонні консультації, групи підтримки, індивідуальні сесії з психологами та багато іншого.

Як долучитися?

Ініціатива «Ти як?» закликає нас усіх до дії. Кожен може зробити свій внесок у підтримку ментального здоровʼя та створення більш емпатичного та здорового суспільства. Всі хто зацікавився можуть долучитися до програми та користуватися наданими ресурсами для підтримки свого ментального здоров’я:

Цикл картинок «Ментальне здоров’я — це…» створила українська ілюстраторка Ольга Дегтярьова спеціально для комунікаційної кампанії «Ти як?» Всеукраїнської програми ментального здоров’я, яка впроваджується за ініціативою першої леді Олени Зеленської.

Комунікаційна кампанія «Ти як?» реалізується за підтримки проєкту USAID «Розбудова стійкої системи громадського здоров’я», який виконує організація Пакт.

Дорогі читачі нашого сайту! Хочу поділитися з вами своїми новими розробками — серією інтерактивних вправ для наших учнів! Ці вправи допоможуть краще засвоїти матеріал, розвивати логічне мислення та швидкість реакції.

1. Кросворд «Життя людей у первісні часи»
   Розкрийте таємниці життя наших далеких предків, розв’язуючи кросворд. Які інструменти вони використовували? Що вони їли? Як вони полювали? Заповніть кросворд і дізнайтеся про це!
2. Сортування за групами «Неолітична революція»
   Що змінилося в житті людей під час неолітичної революції? Перетягуйте елементи до відповідних груп, щоб краще зрозуміти цей період.
3. Вікторина «Особистість та її ідентичність»
   Як ми визначаємо свою особистість та ідентичність у сучасному світі? Відповідайте на питання, обираючи правильний варіант відповіді, і глибше зануртесь у питання самоідентифікації.

Всі вправи розроблені так, що учні можуть розвʼязувати їх одночасно на швидкість. А найшвидші та найуважніші учасники потраплять у рейтингову таблицю переможців унизу на сторінці.

Спробуйте свої сили — розвʼяжіть ці захопливі завдання, та станьте переможцем!

Авторка допису — Олена Олексіївна Приходько, вчитель історії, правознавства, етики та громадянської освіти

Завжди цікаво заглянути в творчий світ наших педагогів і дізнатися, які цікаві наукові та методичні матеріали вони підготували протягом своєї професійної діяльності. Сьогодні ми презентуємо вам перелік публікацій вчителя географії, Олександра Федоровича Пінчука. Його роботи завжди характеризуються глибоким підходом, новаторством у методиці викладання та бажанням розкрити перед учнями усю красу та різноманіття нашого світу.

Олександр Федорович не тільки досліджує актуальні географічні проблеми, а й розробляє нові методики викладання географії, які допомагають зробити уроки цікавішими та продуктивнішими. Його публікації служать невідʼємною частиною методичної скарбниці нашої школи і, безперечно, знайдуть відгук у серцях багатьох колег та учнів.

Дякуємо Олександру Федоровичу Пінчуку за його внесок у розвиток географічної освіти та бажаємо нових творчих досягнень!

Дорогі батьки та учні, ми маємо новини для вас! У цьому навчальному році ми переходимо на сучасну електронну платформу для ведення журналів і керування освітніми процесами — Human. Що це означає для нашої школи та вас?

• Комунікація: Шкільні оголошення, новини та чати між учнями та вчителями — все це тепер легко доступно через нашу нову платформу. Ви завжди будете в курсі подій та діяльності нашого закладу.
• Навчальні матеріали: Вчителі матимуть можливість легко створювати календарно-тематичне планування, видавати завдання та проводити тести різних видів. Ваші діти отримають більше можливостей для навчання.
• Звітність: Ми робимо освіту прозорішою. Тепер ви матимете доступ до класних журналів, звітів з відвідуваності та аналітики успішності.
• Позашкільна діяльність: Ведення гуртків, організація олімпіад, факультативи — тепер все це ще зручніше впорядковано та доступно для участі.
• Зовнішні інтеграції: Платформа підтримує інтеграцію з іншими корисними інструментами, такими як Zoom, Microsoft та АІКОМ.

Ми віримо, що цей перехід на електронні журнали допоможе покращити освітні можливості для ваших дітей і спростить комунікацію між вами та нами. Дякуємо за вашу підтримку і розуміння!

Повінь — це фаза водного режиму річки, що відбувається щороку в один і той самий період року, характеризується найбільшою водністю, високим і тривалим підйомом та спадом рівнів води у річці. Повінь найчастіше спостерігається у весняний період, коли сніг починає танути і рівень води у річках поступово піднімається.

Вид на затоплений Новий Орлеан, штат Луїзіана, після урагану Катріна

Дії у випадку загрози виникнення повені

1. Слідкуйте за інформацією про надзвичайну ситуацію та інструкції про порядок дій.
2. Зберігайте спокій та попередьте сусідів, надайте допомогу інвалідам, дітям та людям похилого віку.
3. Дізнайтеся у місцевих органах державної влади та місцевого самоврядування місце збору мешканців для евакуації та готуйтеся до неї.
4. Підготуйте документи, одяг, найбільш необхідні речі, запас продуктів харчування на декілька днів, медикаменти. Складіть все у валізу. Документи зберігайте у водонепроникному пакеті.
5. Відʼєднайте всі споживачі електричного струму від електромережі, вимкніть газ.

Дії під час повені

1. Зберігайте спокій та уникайте паніки.
2. Надайте допомогу дітям, інвалідам та людям похилого віку. Вони підлягають евакуації в першу чергу.
3. По можливості негайно залишіть зону затоплення.
4. Перед виходом з будинку вимкніть електро- та газопостачання, загасіть вогонь у грубах.
5. Зачиніть вікна та двері, якщо є час — закрийте вікна та двері першого поверху дошками (щитами).
6. Відчиніть хлів — дайте худобі можливість рятуватися.
7. Підніміться на верхні поверхи. Якщо будинок одноповерховий, займіть горішні приміщення.

Дії після повені

1. Переконайтесь, що ваше житло не отримало внаслідок повені ніяких ушкоджень та не загрожує заваленням, відсутні провалини в будинку і навколо нього, не розбите скло і немає небезпечних уламків та сміття.
2. Не користуйтесь електромережею до повного осушення будинку.
3. Обов’язково кип’ятіть питну воду, особливо з джерел водопостачання, які були підтоплені.
4. Електроприладами можна користуватися тільки після їх ретельного просушування.
5. Заборонено вживати продукти, які були підтоплені водою під час повені. Позбавтеся від них та від консервації, що була затоплена водою і отримала ушкодження. Все майно, що було затопленим, підлягає дезинфекції.
6. Дізнайтеся у місцевих органах державної влади та місцевого самоврядування адреси організацій, що відповідають за надання допомоги потерпілому населенню.

Всі ми знаємо, що насильство це погано. Ця стаття для того, щоб привернути увагу людей з усього світу до проблеми насильства. Ми повинні працювати разом щоб зупинити насильство проти жінок і дівчат. Це дуже важливо, тому що багато жінок і дівчат страждають через це.

Міжнародна акція «16 днів проти насильства», проводиться щорічно з 25 листопада до 10 грудня включно і має на меті підвищити поінформованість суспільства, масово мобілізувати людей до змін, залучити активістів, представників урядів, парламентів, громадських організацій та партнерів ООН та висвітлити питання, пов’язані з проблемами подолання насильства в сім’ї, протидії торгівлі людьми та жорстокого поводження з дітьми, гендерного насильства та забезпечення рівних прав жінок і чоловіків.

Ми всі маємо робити більше, щоб допомогти. Ми можемо підтримувати організації, які допомагають жінкам і дівчатам. Також важливо говорити про це і робити кампанії в ЗМІ, щоб більше людей знали про проблему і приєднувалися до боротьби.

Акція  DOCX, 541 КБ

Наказ №38 від 23 листопада 2022 р. DOCX, 23 КБ

1. Підготовчі заходи.

• під час освітнього процесу учням категорично забороняється перебувати за межами території закладу;
• у закладі освіти заздалегідь повинні бути розміщені покажчики руху для швидкого та  безпечного проведення евакуаційних заходів учасників освітнього процесу;
• адміністрацією школи повинні бути визначені відповідальна особи за евакуацію та відповідальна особа за укриття;
• всі учасники освітнього процесу заздалегідь треновані та досконально знають свої дії за сигналами тривоги, ознайомлені з місцем розташування захисних споруд, а також правилами поведінки під час евакуації та укриття в захисних спорудах;
• кожен учень молодших класів повинен мати при собі записку (в кишені або нашивку на одязі) з інформацією (прізвище, імʼя, по батькові, домашня адреса, вік, прізвище, імʼя, по батькові батьків, контактні телефони);
• працівники закладу заздалегідь закріплені за кожним молодшим класом;
• закріпити асистентів вчителів відповідальними за евакуацію дітей з особливими освітніми потребами;
• визначити, що три довгих дзвінки — сигнал про виникнення надзвичайної ситуації та про початок екстреної евакуації учасників освітнього процесу.

2. Порядок дій при отриманні сигналу «Увага всім! Повітряна тривога!»

• відповідальна особа за евакуацію у разі надходження сигналу вмикає наявну систему оповіщення школи — три довгих дзвінки;
• учитель має миттєво сповістити учнів (словесно) про загрозу та припинити навчальне заняття, нагадати дітям про головну мету евакуації : не говорити, не бігти, не штовхатися, не повертатися;
• учитель бере з собою класний журнал, очолює групу дітей і визначеним маршрутом рухається разом з ними до захисної споруди;
• закріплені за кожним молодшим класом працівники закладу допомагають у проведенні евакуації;
• відповідальна особа за евакуацію разом із вчителями має скоординувати хід евакуації учнів від класу до тимчасової захисної споруди (укриття) відповідно до евакуаційних маршрутів, не допускає скупчення та  паніки на виходах зі школи;
• відповідальна особа за евакуацію перевіряє всі приміщення закладу на відсутність в них учасників освітнього процесу та працівників закладу, по завершенню перевірки прямувати до укриття;
• відповідальний за укриття перебуває у захисній споруді або поруч із нею для регулювання руху;
• вчителі супроводжують і регулюють швидкий рух учнів до захисної споруди;
• учні або цілі класи, які знаходяться на подвір’ї закладу, під час сигналу тривоги повинні рухатися під наглядом вчителя або самостійно до захисної споруди;
• учні, які перебувають під час перерви в коридорі, повертаються в класну кімнату, де має проходити наступний урок, для організованої евакуації в укриття;
• учні, які знаходяться віддалено від класної кімнати, рухаються в укриття самостійно та займають місце локації свого класу;
• під час перерви діти, які перебувають на подвір’ї закладу, повинні слідувати в укриття самостійно;
• в укритті учні займають спеціально відведені для кожного класу місця. Відповідальний за клас перевіряє наявність усіх учнів за списком та доповідає відповідальному за укриття про кількість евакуйованих дітей;
• у разі відсутності учня класу вчитель повідомляє відповідальному за укриття;
• відповідальний за укриття повідомляє адміністрацію школи, хто з учнів перебуває в укритті, а хто відсутній;
• учасники освітнього процесу перебувають в укритті до відбою повітряної тривоги;
• під час повітряної тривоги, щоб не наражати дитину на небезпеку, педагог не має права відпускати її додому навіть на прохання батьків;
• учитель-предметник зобов’язаний повідомити класному керівникові про перебування дітей в укритті;
• класний керівник інформує батьків про перебування дітей в укритті;
• під час перебування в захисній споруді вчителі повинні провести заходи, щоб заспокоїти дітей;
• учасники освітнього процесу бузумовно виконують та дотримуються всіх вказівок педагогів, перебуваючи в захисній споруді не розходяться і залишаються разом з класом;
• після відбою тривоги всі організовано покидають укриття та продовжують навчальний процес;
• після сигналу «Відбій повітряної тривоги» вчителі та відповідальні особи слідкують за тим, щоб вихід усіх учасників освітнього процесу з укриттів здійснювався колонами або групами.

У звʼязку з уведенням воєнного стану в Україні освітній процес у закладі освіти тимчасово призупинено. З 14 березня 2022 року в Лизогубовослобідському НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів — дитячий садок» оголошуються канікули.

Наказ від 14 березня 2022 року №26 JPG, 808 КБ